C'erano una volta due topolini, Twirl e Twirl, e un galletto, Vocal Throat. Tutto ciò che i topolini sapevano era che cantavano e ballavano, volteggiavano e volteggiavano. E il galletto si alzò non appena fece luce, prima svegliò tutti con una canzone e poi si mise al lavoro.
Un giorno il galletto stava spazzando il cortile e vide una spiga di grano per terra.
"Fantastico, Vert", gridò il galletto, "guarda cosa ho trovato!"
I topolini corsero e dissero:
- Dobbiamo trebbiarlo.
-Chi trebbierà? - chiese il galletto.
"Non io!", gridò uno.
"Non io!", gridò un altro.
“Va bene”, disse il galletto, “lo trebbierò”.
E si è messo al lavoro. E i topolini cominciarono a giocare a tutto tondo.
Il galletto finì di trebbiare e gridò:
- Ehi, bello, ehi, Vert, guarda quanto grano ho trebbiato!
I topolini accorsero correndo e strillarono all'unanimità:
- Adesso bisogna portare il grano al mulino e macinare la farina!
-Chi lo sopporterà? - chiese il galletto.
"Non io!", gridò Krut.
"Non io!", gridò Vert.
"Va bene", disse il galletto, "porterò il grano al mulino".
Si mise la borsa sulle spalle e partì. Nel frattempo i topolini cominciarono a fare la cavallina. Si saltano uno sopra l'altro e si divertono.
Il galletto è tornato dal mulino e chiama di nuovo i topi:
- Ecco, bello, ecco. Credere! Ho portato la farina.
I topolini accorsero, guardarono e non si vantarono mai abbastanza:
- Ehi, galletto! Ben fatto! Ora devi impastare la pasta e cuocere le torte.
- Chi impasterà? - chiese il galletto. E i topolini sono di nuovo loro.
"Non io!" squittì Krut.
"Non io!" strillò Vert.
Il galletto pensò, pensò e disse:
- A quanto pare, dovrò farlo.
Impastò la pasta, trasportò la legna e accese la stufa. E quando il forno si è bruciato, ci ho messo delle torte. Anche i topolini non perdono tempo: cantano canzoni e ballano. Le torte furono cotte, il galletto le tirò fuori e le stese sul tavolo, e i topolini erano proprio lì. E non c'era bisogno di chiamarli.
-Oh, ho fame! - Krut squittisce.
- Oh, ho fame! - Vert scricchiola.
E si sedettero al tavolo.
E il galletto dice loro:
- Aspetta aspetta! Prima dimmi chi ha trovato la spighetta.
- Hai trovato! - urlarono forte i topolini.
- Chi ha trebbiato la spighetta? - chiese ancora il galletto.
- Hai trebbiato! - dissero entrambi più tranquillamente.
-Chi portava il grano al mulino?
"Anche tu", risposero molto tranquillamente Krut e Vert.
- Chi ha impastato la pasta? Hai portato legna da ardere? Hai riscaldato la stufa? Chi ha preparato le torte?
- Dipende tutto da te. "Questo è tutto", strillarono i topolini appena percettibili.
- Che cosa hai fatto?
Cosa dovrei dire in risposta? E non c'è niente da dire. Twirl e Twirl iniziarono a strisciare fuori da dietro il tavolo, ma il galletto non riuscì a trattenerli. Non c'è motivo di trattare persone così pigre e pigre con torte.

C'erano una volta due topolini, Twirl e Twirl, e un galletto, Vocal Throat. Tutto ciò che i topolini sapevano era che cantavano e ballavano, volteggiavano e volteggiavano. E il galletto si alzò non appena fece luce, prima svegliò tutti con una canzone e poi si mise al lavoro.

Un giorno il galletto stava spazzando il cortile e vide una spiga di grano per terra.

Fantastico, Turn, - chiamò il galletto, - guarda cosa ho trovato!

I topolini corsero e dissero:

Ha bisogno di essere trebbiato.

E chi trebbierà? - chiese il galletto.

"Non io!", gridò uno.

"Non io!", gridò un altro.

Va bene," disse il galletto, "lo trebbierò."

E si è messo al lavoro. E i topolini cominciarono a giocare a tutto tondo.

Il galletto finì di trebbiare e gridò:

Ehi, bello, ehi, gira, guarda quanto grano ho trebbiato!

Adesso bisogna portare il grano al mulino e macinare la farina!

E chi lo sopporterà? - chiese il galletto.

"Non io!", gridò Krut.

Non io!», gridò Vert.

"Va bene", disse il galletto, "porterò il grano al mulino".

Si mise la borsa sulle spalle e partì. Nel frattempo i topolini cominciarono a fare la cavallina. Si saltano uno sopra l'altro e si divertono.

Il galletto è tornato dal mulino e chiama di nuovo i topi:

Ecco, bello, ecco. Credere! Ho portato la farina.

I topolini accorsero, guardarono e non si vantarono mai abbastanza:

Oh sì, galletto! Ben fatto! Ora devi impastare la pasta e cuocere le torte.

Chi impasterà? - chiese il galletto. E i topolini sono di nuovo loro.

Non io! - squittì Krut.

"Non io!" strillò Vert.

Il galletto pensò, pensò e disse:

A quanto pare dovrò farlo.

Impastò la pasta, trasportò la legna e accese la stufa. E quando il forno si è bruciato, ci ho messo delle torte. Anche i topolini non perdono tempo: cantano canzoni e ballano. Le torte furono cotte, il galletto le tirò fuori e le stese sul tavolo, e i topolini erano proprio lì. E non c'era bisogno di chiamarli.

Oh, ho fame! - Krut squittisce.

Oh, ho fame! - Vert scricchiola.

E si sedettero al tavolo.

E il galletto dice loro:

Aspetta aspetta! Prima dimmi chi ha trovato la spighetta.

Hai trovato! - urlarono forte i topolini.

Chi ha trebbiato la spighetta? - chiese ancora il galletto.

Hai trebbiato! - dissero entrambi più tranquillamente.

Chi portava il grano al mulino?

"Anche tu", risposero molto tranquillamente Krut e Vert.

Chi ha impastato la pasta? Hai portato legna da ardere? Hai riscaldato la stufa? Chi ha preparato le torte?

Sei tutto tu. "Questo è tutto", strillarono i topolini appena percettibili.

Che cosa hai fatto?

Cosa dovrei dire in risposta? E non c'è niente da dire. Twirl e Twirl iniziarono a strisciare fuori da dietro il tavolo, ma il galletto non riuscì a trattenerli. Non c'è motivo di trattare persone così pigre e pigre con torte.

Spighetta

C'erano una volta due topi, Twirl e Twirl, e un galletto, Vociferous Neck. Tutto ciò che i topolini sapevano era che cantavano e ballavano, volteggiavano e volteggiavano. E il galletto si alzò non appena fece luce, prima svegliò tutti con una canzone e poi si mise al lavoro.
Un giorno il galletto stava spazzando il cortile e vide una spiga di grano per terra.
"Fantastico, Vert", gridò il galletto, "guarda cosa ho trovato!" I topolini corsero e dissero:

Ha bisogno di essere trebbiato.
-Chi trebbierà? - chiese il galletto.
- Non me! - gridò da solo il galletto con la scopa. - Non me! - gridò un altro.
“Va bene”, disse il galletto, “lo trebbierò”. E si è messo al lavoro.
E i topolini cominciarono a giocare a tutto tondo. Il galletto finì di trebbiare e gridò:
- Ehi, bello, ehi, Vert, guarda quanto grano ho trebbiato! I topolini accorsero correndo e strillarono all'unanimità: - Ora bisogna portare il grano al mulino e macinare la farina.
-Chi lo sopporterà? - chiese il galletto.
- Non me! - gridò Krut.
- Non me! - gridò Vert.
"Va bene", disse il galletto, "porterò il grano al mulino".
Si mise la borsa sulle spalle e partì. Nel frattempo i topolini cominciarono a fare la cavallina. Si saltano uno sopra l'altro e si divertono. Il galletto è tornato dal mulino e chiama di nuovo i topi:
- Qui, gira, qui, gira! Ho portato la farina. I topolini accorsero, guardarono e non si vantarono mai abbastanza:
- Oh sì, galletto! Ben fatto! Ora devi impastare la pasta e cuocere le torte.
- Chi impasterà? - chiese il galletto. E i topolini sono di nuovo loro:
- Non me! - squittì Krut.
- Non me! - Vert squittì. Il galletto pensò, pensò e disse:
- A quanto pare, dovrò farlo.
Impastò la pasta, trasportò la legna e accese la stufa. E quando il forno si è riscaldato, ci ho piantato delle torte.
Anche i topolini non perdono tempo: cantano canzoni e ballano.
Le torte furono cotte, il galletto le tirò fuori e le stese sul tavolo, e i topolini erano proprio lì. E non c'era bisogno di chiamarli.
-Oh, ho fame! - Krut squittisce.
- Oh, ho fame! - Vert scricchiola. Sbrigati e siediti al tavolo. E il galletto dice loro:
- Aspetta aspetta! Prima dimmi: chi ha trovato la spighetta?
- Hai trovato! - strillarono forte i topolini.
- Chi ha trebbiato la spighetta? - chiese ancora il galletto.
- Hai trebbiato! - dissero entrambi più tranquillamente.
-Chi portava il grano al mulino?
"Anche tu", risposero molto tranquillamente Krut e Vert.
- Chi ha impastato la pasta? Hai portato legna da ardere? Hai riscaldato la stufa? Chi ha preparato le torte?
"Tutto sei tu, tutto sei tu", strillarono appena percettibilmente i topolini.
- Che cosa hai fatto?
Cosa dovrei dire in risposta? E non c'è niente da dire. Twirl e Twirl iniziarono a strisciare fuori da dietro il tavolo, ma il galletto non riuscì a trattenerli. Non c'è motivo di trattare persone così pigre e pigre con torte!

Racconto popolare russo

oppure c'erano due topi, Twirl e Twirl, e un galletto, Vocal Throat. Tutto ciò che i topolini sapevano era che cantavano e ballavano, volteggiavano e volteggiavano. E il galletto si alzò non appena fece luce, prima svegliò tutti con una canzone e poi si mise al lavoro.

Un giorno il galletto stava spazzando il cortile e vide una spiga di grano per terra.

Fantastico, Turn, - chiamò il galletto, - guarda cosa ho trovato!

I topolini corsero e dissero:

Ha bisogno di essere trebbiato.

E chi trebbierà? - chiese il galletto.

"Non io!", gridò uno.

"Non io!", gridò un altro.

Va bene," disse il galletto, "lo trebbierò."

E si è messo al lavoro. E i topolini cominciarono a giocare a tutto tondo.

Il galletto finì di trebbiare e gridò:

Ehi, bello, ehi, gira, guarda quanto grano ho trebbiato!

Adesso bisogna portare il grano al mulino e macinare la farina!

E chi lo sopporterà? - chiese il galletto.

"Non io!", gridò Krut.

Non io!», gridò Vert.

"Va bene", disse il galletto, "porterò il grano al mulino".

Si mise la borsa sulle spalle e partì. Nel frattempo i topolini cominciarono a fare la cavallina. Si saltano uno sopra l'altro e si divertono.

Il galletto è tornato dal mulino e chiama di nuovo i topi:

Ecco, bello, ecco. Credere! Ho portato la farina.

I topolini accorsero, guardarono e non si vantarono mai abbastanza:

Oh sì, galletto! Ben fatto! Ora devi impastare la pasta e cuocere le torte.

Chi impasterà? - chiese il galletto. E i topolini sono di nuovo loro.

Non io! - squittì Krut.

"Non io!" strillò Vert.

Il galletto pensò, pensò e disse:

A quanto pare dovrò farlo.

Impastò la pasta, trasportò la legna e accese la stufa. E quando il forno si è bruciato, ci ho messo delle torte. Anche i topolini non perdono tempo: cantano canzoni e ballano. Le torte furono cotte, il galletto le tirò fuori e le stese sul tavolo, e i topolini erano proprio lì. E non c'era bisogno di chiamarli.

Oh, ho fame! - Krut squittisce.

Oh, ho fame! - Vert scricchiola.

E si sedettero al tavolo.

E il galletto dice loro:

Aspetta aspetta! Prima dimmi chi ha trovato la spighetta.

Hai trovato! - urlarono forte i topolini.

Chi ha trebbiato la spighetta? - chiese ancora il galletto.

Hai trebbiato! - dissero entrambi più tranquillamente.

Chi portava il grano al mulino?

"Anche tu", risposero molto tranquillamente Krut e Vert.

Chi ha impastato la pasta? Hai portato legna da ardere? Hai riscaldato la stufa? Chi ha preparato le torte?

Sei tutto tu. "Questo è tutto", strillarono i topolini appena percettibili.

Che cosa hai fatto?

Cosa dovrei dire in risposta? E non c'è niente da dire. Twirl e Twirl iniziarono a strisciare fuori da dietro il tavolo, ma il galletto non riuscì a trattenerli. Non c'è motivo di trattare persone così pigre e pigre con torte.

LEZIONE 21

Non puoi mangiare torte senza lavoro.

Soggetto.Kazka popolare ucraino “Spighetta”

meta:leggere i bambini per leggere la storia di persona; analizzare i difetticaratteristiche dell'attività, dare loro le caratteristiche; sviluppare le capacità di lettura corretta e corretta; vikhovuvati bazhannyaaiutare uno per uno i più grandi; Wiklikatenegativemettere prima della cura.

Obladnannya:scrivere una storia, spighette con lettere, piccoli eroi,maschera, illustrazioni, esposizione di libri, cartoline individuali.

Avanzamento della lezione

IO. Aggiornamento delle conoscenze di riferimento

1. Articolazione a destra.

1) Gra "Raggiungi le parole dei supernik" (contrari).

L'insegnante nomina le parole e gli studenti capiscono la parola,protilezne per significati (antonimo):ad alta voce (a bassa voce) allegramente (stupidamente)pannocchia (fine) tutto (affamato)inizio (vkintsi) lineare (primario)freddo (calore) pratsyuvati (vіdpochivat)znayshov (rovinando)

2) Skoromovka (lettura per la scuola).

Voi stronzi,

Non urlare di notte!

Bo nell'erba per terra

Dormi piccolo bambino.

3) Leggere ad alta voce la pentola a pressione utilizzando una tavola.

La tavola gocciola (leggere a lungo e con calma).

L'impermeabile si sta indebolendo, la pioggia aumenta e la pioggia è cessata(direttamente al cancello).

2. Cruciverba.

1. Quale genere di arte popolare campioniamo da questa sezione? (Kazka). 2. Chi è l'autore?Cosacco? (Persone). 3. Gostrodzobii eroe del raccontoc'è una pensione nelle vicinanze. (Gru). 4. Bestia terribile,nessuno osava ingannare questi bambini. (Vovk).

5. Rudokhvosta, una creatura della foresta, come uno yak nelle vecchie fiabeVoglio solo essere astuto e ingannare. (Volpe).

6. Madri di simokh che, ascoltando capre. (Capra).

7. Chi ha superato in astuzia Lisitsya? (Izhak).

II. Motivazione per l'attività iniziale

Diritto di leggere.

Ci sono spighette con lettere attaccate sul retro. Lettura delle deformazioni dello sliv.

Insegnante. Di fronte a te ci sono le spighe di grano di Kazkov. Dopo averli "trebbiati" e riorganizzato i chicchi in alcuni punti, tuottieni i nomi degli eroi del racconto.(Cool, Vert, Pivnik)

III. Sperimentazione di nuovo materiale

1. Lavorare con il testo.

1) Ascolto del racconto “Spikelet” durante la registrazione. Besida.

Chi era il Twist e il Twist?

Come si chiamava il pivnik?

Cosa sai del pivnik?

Cosa è piaciuto ai bersagli robotici?

2) Lavora con le carte.

Diritto di ampliare i campi di lettura. Impara a combinare parti di parole,

SÌ

Da questa parte

secondo quelli

proprio così

torta rogi

spec

molo

scongelato

impastare

Rotto

2. Diritto di leggere.

Pensa al motivo per cui gli eroi delle fiabe si comportano in questo modo nomi.

Dove vengono realizzate queste fiabe? È tempo di rock? Cosa dice?

Perché l'orso si chiama Krut e Vert?

2) Lettura di Vibirkov con elementi di conversazione.

Leggi cosa è piaciuto di più alle persone del loro lavoro obiettivi?

Che cosa stai facendo?

Cosa sai una volta?

Leggi, per quale scopo sono stati assegnati gli obiettivi?

Chi è intero?

Leggi, perché gli obiettivi sono stati timidi per tutta l'ora?

Leggi di nuovo le parole di Ostanya Rozmovpivnik con obiettivi. Segui come sono cambiatogli stati d'animo vengono presi di mira durante l'ora della preghiera.

Leggi le parole della fiaba per celebrare il cambiamentoSono dell'umore.

Che problema ha il pivnik? Hai corretto correttamente?

Perché gli obiettivi hanno lasciato il tavolo?

Quali eroi delle fiabe ti piacciono? Perché?

Quale episodio ti è piaciuto di più?

3) Leggere racconti nelle persone. L'insegnante mostra rispettoimparare i segni di divisione e le parole che “suggeriscono”intonazione della lettura.

3. Messa in scena di una fiaba.

Impara a rileggere la storia della fiaba (dalle parole “OhE ho fame!”). Rivisitazione con elementi di messa in scena.

4. Creare un robot.

Dividi la classe in 2 gruppi di supporto e assegna le date dei compiti a tuo piacimento.

Faccio gruppo. Pensa, parla di cosa accadrà agli eroiCosacchi dopo aver terminato il lavoro.

II gruppo. Era necessario cambiare la trama del racconto, in questo modogli obiettivi potrebbero mangiare le torte?

5. Zavdannya uchnyam.

Caratteristiche degli eroi del racconto. Il significato del pensiero della testa. In basso ci sono due colonne con le seguenti caratteristiche: Colonna 1 - target, Colonna 2 - radici.

Attacca piccole creature sopra le parole.

Insegnante. Migliora il tuo personaggio, ad esempioSecondo te, le storie legate agli eroi.

I bambini vanno a scuola e si rinforzano parole.

Obiettivi

voci

ledachi

divertiti

Nerobi

Per favore

astuzia

Pivnik

robotico

intelligente

lineare

ancestrale

nevyachnyy

streaming

Leggi il versetto.

Con chi simpatizzi? Perché?

6. Robot in zoshits (p. 11,12, sezione 1,2,3).

IV. Borse supplementari per la lezione

B-e sChídoag. Oh wow, chi è il cosacco?

Perché non ti preoccupi di quali siano gli obiettivi?

V. Compiti a casa

1. Pensa a cosa puoi dare agli eroi Cosacchi

2. Seleziona le parole che caratterizzano gli eroi Cosacchi

3. Trova il tuo nome per Kazka.